本书是在作者课题研究成果总结的基础上基于教学实验编写的专著。以认知语言学中的概念整合理论为基础，从语言的各个层面系统地分析了中国大学生英语中介语的认知机制及认知图式，针对每个语言层面提出了转化中介语的策略，为中介语研究提供了一个新的视角，对英语教学提供一些理论的支撑和实践的借鉴，也为中国大学生英语学习提供方法的指导。本书可供高校英语教师参考使用。