本书立足于知识产权的基础理论，对我国知识产权教学的研究价值、历史沿革、人才需求、听众定位、讲授方法、教学模式、教学内容、教师队伍与信息化建设等方面进行深入分析，以期从理论与实证的角度对我国知识产权教学提供有益的参考。