本书利用管理学中战略、流程、组织结构理论，深入剖析了我国校园足球师资培养与培训现状和问题，构建了我国校园足球师资培养与培训体系的发展战略模型、流程架构和组织结构，并且将“终身教育”和“教师教育的一体化”理念相结合，为今后的校园足球师资培养与培训工作提供了理论和实践依据，具有较强的理论价值和实践价值。