本书结合我国目前高等院校设计类美术基础课的教学现状，剖析了当下设计类美术基础教学过程中存在的问题，对美术基础课教学与教学质量评估体系进行了深层次的探索与研究，进而在设计类美术基础课程教学质量评估体系中体现更为科学的教学理念。