本书突出“实践取向”的教师教育课程改革理念，主要是近年来中小学教师在教育学、心理学、学科教学法、教学技能等教育学科课程实践教学目标、内容、方法和策略等方面的研究与探索成果，在本书中，作者非常重视教师、家长和学生的互动，对提升中小学生的各项能力很有帮助。